(圖/台灣拜耳優得公司總經理為風電王加冕)記者吳鳳媖/台北報導
「辛苦的媽媽為了怕白天澆花對花不好，所以都利用晚上澆花，讓我想起利運風力發電，儲存電能，讓花園晚上澆水，同時在晚上點亮美麗的花園！」從未參加過科展或其它科學競賽的新竹縣信勢國小張力中同學，本次以兩組可藉由發力蓄電，並同時運用馬達原理的風電模型，贏得2011拜耳風電王寶座！
「2011拜耳風電王」由台灣拜耳、國立臺灣師範大學機電科技學系和國科會建構節能減碳實作體驗課程計畫合作，由教育部環保小組指導，北中南三地共150位小學生參加風力發電研習，現場學習製作風力發電機，並經筆試、發電效率評測、發電機設計等三關卡評比後，有21位同學脫穎而出進入決賽，進入決賽的同學除了必須提出風力發電運用於生活中的構想企畫書外，更要將實際製作發電機的模型於決賽時帶到現場，角逐風電王頭銜！
本次獲得冠軍的張同學利用兩個風扇及風力發電機，一組運用抽水馬達和發電機發電，並儲存至充電電池，到了晚上，由充電電池驅動抽水馬達，將水抽至二樓，再由二樓灑下水；另一組發電機則利用白天及晚上風力發電儲存電能到充電電池內，晚上的時候，透過LED光點亮花園的籬笆，點亮夜間的美麗花園。
主辦單位暨評審台灣拜耳優得公司朱鳴達總經理表示：「張同學的作品兼具實用性且可清楚表達概念，因此獲選為冠軍，並且本次拜耳風電王的決賽21名學童中，竟有三分之二（14位）的參賽者未曾參加過其它科學競賽，代表著實現了拜耳藉由『讓科學更有意義(Making Science Make Sense)』的精神，增進科學教育普及的目標，讓科學教育更加生活化。」
國立臺灣師範大學機電系鄭慶民教授說明，本次進入決賽的21位學童，無論是想法或作品皆另人驚豔，無論是否為首次參與科學活動，小朋友對風力運轉的瞭解，乃至於生活上的運用，相信對於未來生活及能源運用皆有更深一層的瞭解和幫助。
另外，獲得創意獎的詹捷同學觀察生活中的小細節，希望像是「借東風」的概念，把由高樓風所產生的電力可以供給周邊路燈、告示牌或公車站牌，並且可在風力發電機上加裝太陽能電板，將剩餘的電儲備供給樓梯間的照明設備使用，對於高樓風所產生電能的資料搜集，也受到評審青睞。
此次擔任評審的工研院綠能與環境研究所張永源經理表示，企畫中另有看到同學們天馬行空的創意，從日常生活經驗中，孩子們觀察能源耗損的問題，並且提出藉由風力發電可帶來的解決方案，為再生能源注入無限可能。像是獲得亞軍的東光國小的林湛悅同學，提出置於屋頂，可透過風吹及屋內熱氣排出時吹動產生電力的垂直軸發電機用以供給家中的電源，都是令人驚豔的創意。
